{"id":4570,"date":"2026-05-23T12:05:34","date_gmt":"2026-05-23T10:05:34","guid":{"rendered":"https:\/\/solidarites.ch\/?post_type=cpt_sj_article&p=22232"},"modified":"2026-06-01T17:02:32","modified_gmt":"2026-06-01T15:02:32","slug":"parascolaire-en-colere","status":"publish","type":"cpt_sj_article","link":"https:\/\/solidarites.ch\/geneve\/journal\/464-2\/parascolaire-en-colere\/","title":{"rendered":"Parascolaire en col\u00e8re!"},"content":{"rendered":"\n

\u00c0 Gen\u00e8ve, le parascolaire est en gr\u00e8ve! Apr\u00e8s des d\u00e9cennies de stagnation salariale, d\u2019augmentation des attentes professionnelles et de demandes ignor\u00e9es, les employ\u00e9\u00b7es du secteur se mobilisent pour exiger de meilleures conditions de travail et plus de reconnaissance. Entretien avec des gr\u00e9vistes. <\/strong>
<\/p>\n\n\n\n

\"Manifestation
Manifestation du personnel du Groupe intercommunal pour l\u2019animation du parascolaire (GIAP), Gen\u00e8ve, 8 mai 2026<\/figcaption>\n
<\/div><\/figure>\n\n\n

Quelles professions sont rassembl\u00e9es sous la banni\u00e8re \u00abparascolaire\u00bb et quel travail effectuez-vous au quotidien? <\/p>\n\n\n\n

Le parascolaire, c\u2019est l\u2019entit\u00e9 qui s\u2019occupe de garder les enfants pour les parents qui travaillent, ou qui ne peuvent pas s\u2019en occuper, dans les moments cl\u00e9s de la journ\u00e9e, c\u2019est-\u00e0-dire durant la pause de midi et juste apr\u00e8s l\u2019\u00e9cole jusqu\u2019\u00e0 18h, en attendant que les parents finissent de travailler. <\/p>\n\n\n\n

Comme professions, on retrouve des animateurs et des r\u00e9f\u00e9rent\u00b7es socio\u00e9ducatifs (RSE) qui sont sur le terrain, assign\u00e9\u00b7es \u00e0 une \u00e9cole. Au-dessus de ces deux cat\u00e9gories, on retrouve de multiples \u00e9chelons hi\u00e9rarchiques qui ne travaillent pas avec les enfants. Notre boulot, c\u2019est d\u2019accueillir les enfants \u00e0 11h30, de les accompagner \u00e0 la cantine scolaire puis de faire des activit\u00e9s de groupe. L\u2019\u00e9cole reprend \u00e0 13h30 puis dure jusqu\u2019\u00e0 16h, heure \u00e0 laquelle les enfants sont r\u00e9accueillis avant que leurs parents les r\u00e9cup\u00e8rent \u00e0 18h.<\/p>\n\n\n\n

Comment ont \u00e9volu\u00e9 les conditions de travail ces derni\u00e8res d\u00e9cennies? <\/p>\n\n\n\n

La premi\u00e8re chose \u00e0 relever, c\u2019est le nombre d\u2019enfants. Compar\u00e9 \u00e0 1992, l\u2019ann\u00e9e de cr\u00e9ation du Groupement intercommunal pour l\u2019animation parascolaire (GIAP), le nombre d\u2019enfants a explos\u00e9. Si le nombre de collaborateur\u00b7ices a augment\u00e9, cela pose quand m\u00eame la question du taux d\u2019encadrement (nombre d\u2019enfants par animateur\u00b7ice). Quand ce dernier augmente, la qualit\u00e9 de l\u2019animation en p\u00e2tit et pose m\u00eame des questions de s\u00e9curit\u00e9 lors des d\u00e9placements. <\/p>\n\n\n\n

Un autre aspect est celui de l\u2019\u00e9volution de la prise en charge p\u00e9dagogique et psychologique. Le parascolaire ce n\u2019est pas juste du \u00abgardiennage\u00bb. Nous suivons des formations continues pour apprendre \u00e0 mieux communiquer avec les enfants, apprendre \u00e0 les observer, les \u00e9couter. Les exigences ont \u00e9volu\u00e9, les pratiques cherchent \u00e0 s\u2019am\u00e9liorer, nous demandons logiquement que la reconnaissance de notre m\u00e9tier suive la m\u00eame \u00e9volution! <\/p>\n\n\n\n

Les horaires m\u00eame de travail du parascolaire induisent une pr\u00e9carit\u00e9 du fait du peu d\u2019heures qu\u2019il est possible d\u2019effectuer, est-ce que tu peux d\u00e9tailler ces difficult\u00e9s? <\/p>\n\n\n\n

Souvent, les employ\u00e9\u00b7es du GIAP ne travaillent qu\u2019\u00e0 midi, puisque c\u2019est \u00e0 ce moment qu\u2019il y a un pic de fr\u00e9quentation du parascolaire. En fin de journ\u00e9e, la demande est d\u00e9j\u00e0 plus faible et le nombre d\u2019animateur\u00b7ices baisse \u00e9galement. Pour une personne qui ne travaille que le midi, quatre jours par semaine, cela correspond \u00e0 un 26% de taux de travail, pour environ 1200 francs par mois. Pour les RSE, on est \u00e0 peu pr\u00e8s \u00e0 un taux de 80%, mais pay\u00e9 \u00e0 70% avec l\u2019annualisation du temps de travail. Autant dire qu\u2019il est impossible de vivre \u00e0 Gen\u00e8ve avec ce genre de taux de travail et de salaire. <\/p>\n\n\n\n

Quelles sont vos revendications? <\/p>\n\n\n\n

Tout d\u2019abord, nous demandons une revalorisation salariale en faisant passer les animateur\u00b7ices en classe 9 et les RSE en classe 11, pour limiter la pr\u00e9carit\u00e9 des employ\u00e9\u00b7es. <\/p>\n\n\n\n

Certain\u00b7es coll\u00e8gues cumulent les emplois et se l\u00e8vent \u00e0 5 heures du matin pour commencer leur \u00abpremi\u00e8re\u00bb journ\u00e9e avant de commencer leur \u00abseconde\u00bb journ\u00e9e au parascolaire. Personnellement je cumule quatre emplois sur l\u2019ann\u00e9e\u2026 \u00a0<\/p>\n\n\n\n

De m\u00eame, et cela rejoint les revendications de tout le service public, nous demandons notre droit aux annuit\u00e9s et \u00e0 l\u2019indexation<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Nous demandons \u00e9galement une augmentation du taux de travail, afin de donner aux \u00e9quipes le temps de pr\u00e9parer leurs activit\u00e9s, mais \u00e9galement pour pouvoir faire des d\u00e9briefings apr\u00e8s chaque prise en charge des groupes. Un autre pan de nos revendications touche \u00e0 la qualit\u00e9 des prestations et donc au taux d\u2019encadrement.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Nous demandons l\u2019abaissement du taux d\u2019encadrement pour les 1P et 2P ainsi que la pr\u00e9vision d\u2019un\u00b7e assistant\u00b7e en int\u00e9gration scolaire (ASI) ou d\u2019un\u00b7e \u00e9ducateur\u00b7ice sp\u00e9cialis\u00e9\u00b7e dans les \u00e9quipes en fonction des besoins des groupes. Actuellement, ces personnes travaillent pour le DIP et ne sont donc pas inclues dans les horaires du parascolaire. Mais si un enfant a besoin d\u2019un suivi sp\u00e9cifique pendant les horaires de cours, son besoin ne disparait pas en sortant de classe! <\/p>\n\n\n\n

On retrouve plusieurs \u00e9lu\u00b7es PS et vert\u00b7es au sein de la direction, parvenez-vous \u00e0 obtenir des concessions de la \u00abgauche\u00bb institutionnelle?\u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Le parti socialiste est-il \u00e0 gauche? c’est toujours une bonne question pour moi. Pour l’instant, nous n’obtenons pas grand-chose. On entend surtout la direction nous dire que \u00aboui, effectivement, votre m\u00e9tier est important. Il m\u00e9rite d’\u00eatre mieux consid\u00e9r\u00e9\u00bb<\/em> sans que cela ne d\u00e9bouche sur quoi que ce soit de concret. Du concret, c\u2019est ce qu\u2019on demande aujourd\u2019hui.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Pouvez-vous expliquer les pr\u00e9misses et la construction du mouvement de mobilisation et de gr\u00e8ve?\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Comme dit pr\u00e9c\u00e9demment, la gr\u00e8ve f\u00e9ministe de 2019<\/a> a \u00e9t\u00e9 une \u00e9tape importante avec la cr\u00e9ation d\u2019un cahier de revendications. <\/p>\n\n\n\n

En 2022, une p\u00e9tition pour un accueil de parascolaire de qualit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9 et a r\u00e9colt\u00e9 plus de 6400 signatures avant d\u2019\u00eatre d\u00e9pos\u00e9e en mai 2023, suivie d\u2019une petite manifestation des employ\u00e9\u00b7es. <\/p>\n\n\n\n

Par ailleurs, un des facteurs qui a cristallis\u00e9 la col\u00e8re des employ\u00e9\u00b7es a \u00e9t\u00e9 la r\u00e9forme du GIAP annonc\u00e9e en septembre 2024. Cette derni\u00e8re, pourvue d\u2019un budget de 12 millions, n\u2019a pris aucune revendication en compte mais est venue ajouter de nombreux postes de cadres, en classe 17, dans la hi\u00e9rarchie dont l\u2019utilit\u00e9 reste \u00e0 d\u00e9terminer.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Comment envisagez-vous la suite? <\/p>\n\n\n\n

Nous continuons \u00e0 essayer de mobiliser au maximum les coll\u00e8gues. On communique par les r\u00e9seaux sociaux, on a sorti plusieurs vid\u00e9os avec l\u2019aide d\u2019Alice Lefran\u00e7ois, notre secr\u00e9taire syndicale, qui fait un super travail. On essaie de t\u00e9l\u00e9phoner aux coll\u00e8gues. De nombreuses personnes non-syndiqu\u00e9es rejoignent la cause parce qu’elles adh\u00e8rent aux revendications.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

L\u00e0, nous sommes dans une phase charni\u00e8re, parce qu\u2019\u00e0 la mi-juin, le budget du GIAP pour l\u2019ann\u00e9e scolaire 2026\u20132027 va \u00eatre pr\u00e9par\u00e9 par la direction pour qu\u2019il soit vot\u00e9 par les communes en septembre. Nous avons d\u00e9j\u00e0 fait gr\u00e8ve trois jours en mai<\/a>. Une autre journ\u00e9e de gr\u00e8ve est pr\u00e9vue le 2 juin.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Le mouvement est plut\u00f4t bien suivi parmi les coll\u00e8gues, malgr\u00e9 les menaces ill\u00e9gales re\u00e7ues par certaines \u00e9quipes concernant le besoin d\u2019assurer un \u00abservice minimum\u00bb. Mais cette notion ne s\u2019applique que pour les m\u00e9tiers o\u00f9 des vies d\u00e9pendent de la pr\u00e9sence des salari\u00e9\u00b7es, comme dans les soins \u00e0 l\u2019h\u00f4pital et pour les fonctions r\u00e9galiennes de l\u2019\u00c9tat. La direction du GIAP semble nous inclure dans ces derni\u00e8res. Et personnellement, cela ne me d\u00e9range pas que notre m\u00e9tier soit consid\u00e9r\u00e9 comme \u00abessentiel\u00bb, mais dans ce cas, nous attendons des conditions de travail \u00e0 la hauteur de ces attentes! <\/p>\n\n\n\n

C\u2019est une man\u0153uvre claire d\u2019intimidation face \u00e0 l\u2019arme ultime des travailleur\u00b7ses pour am\u00e9liorer leurs conditions: la gr\u00e8ve!    <\/p>\n\n\n\n

Propos recueillis par Cl\u00e9ment Bindschaedler<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"featured_media":4574,"template":"","tx_journal_issues":[300],"tx_journal_display":[56],"class_list":["post-4570","cpt_sj_article","type-cpt_sj_article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tx_journal_authors-clement-bindschaedler","tx_journal_issues-464-2","tx_journal_sections-enseignement-formation-ecole","tx_journal_sections-geneve","tx_journal_sections-monde-du-travail"],"acf":[],"yoast_head":"\nParascolaire en col\u00e8re! - solidarit\u00e9S Gen\u00e8ve<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"\u00c0 Gen\u00e8ve, le parascolaire est en gr\u00e8ve! 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