{"id":2264,"date":"2020-04-30T22:17:19","date_gmt":"2020-04-30T20:17:19","guid":{"rendered":"https:\/\/solidarites.ch\/?post_type=cpt_sj_article&p=15434"},"modified":"2023-03-30T18:18:02","modified_gmt":"2023-03-30T16:18:02","slug":"%e2%80%89un-pari-extremement-risque%e2%80%89","status":"publish","type":"cpt_sj_article","link":"https:\/\/solidarites.ch\/vaud\/journal\/367-2\/%e2%80%89un-pari-extremement-risque%e2%80%89\/","title":{"rendered":"\u00abUn pari extr\u00eamement risqu\u00e9\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

Le Conseil f\u00e9d\u00e9ral pr\u00e9voit une r\u00e9ouverture des \u00e9coles le 11 mai, dans un contexte de fortes incertitudes quant aux conditions sanitaires et p\u00e9dagogiques de cette reprise. Entretien avec Rapha\u00ebl Ramuz, responsable du secteur enseignement du Syndicat des services publics (SSP) dans le canton de Vaud.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\"\u00c9cole
Les enfants n\u2019ont pas tou\u00b7te\u00b7s acc\u00e8s \u00e0 la m\u00eame infrasctructure \u00e0 la maison.<\/figcaption>\n
<\/div><\/figure>\n\n\n

Quelle est ton appr\u00e9ciation des modalit\u00e9s mises en \u0153uvre par la Conf\u00e9d\u00e9ration et les Cantons pour l\u2019enseignement \u00e0 distance\u2009?<\/span> <\/p>\n\n\n\n

On peut discuter des d\u00e9tails de tels ou tels choix concrets, mais le plus instructif dans ce processus est ce qu\u2019il r\u00e9v\u00e8le. D\u2019une part, l\u2019enseignement \u00e0 distance ne peut pas \u00eatre \u00e9quivalent \u00e0 l\u2019institution scolaire. Avec ses qualit\u00e9s et ses d\u00e9fauts, l\u2019\u00e9cole ne se r\u00e9duit pas \u00e0 la transmission d\u2019un stock de connaissances, elle inclut un ensemble de liens sociaux qui exc\u00e8dent tr\u00e8s largement le rapport enseignant\u00b7e \u2013 enseign\u00e9\u00b7e et participent de l\u2019\u00e9ducation des enfants. <\/p>\n\n\n\n

D\u2019autre part, il est un puissant r\u00e9v\u00e9lateur et multiplicateur d\u2019in\u00e9galit\u00e9s. D\u2019abord, il pr\u00e9suppose une infrastructure mat\u00e9rielle\u2009: ordinateur, logiciels, connexion, possibilit\u00e9 de s\u2019isoler, etc. Or, cette infrastructure est tr\u00e8s in\u00e9galement r\u00e9partie. \u00c0 cet \u00e9gard, le bilan devra \u00eatre fait, mais la situation est encore plus probl\u00e9matique que ce que l\u2019on aurait pu pronostiquer. Ensuite, il implique une base de connaissances techniques que ni les enseignant\u00b7e\u00b7s, ni les \u00e9l\u00e8ves (ni leurs parents) ne sont cens\u00e9\u00b7e\u00b7s poss\u00e9der et qui aggrave encore les in\u00e9galit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Que penses-tu de la d\u00e9cision du Conseil f\u00e9d\u00e9ral de rouvrir les \u00e9coles d\u00e8s le 11 mai\u2009? <\/span><\/p>\n\n\n\n

Afin d\u2019\u00e9viter les faux d\u00e9bats, il faut rappeler que le SSP est favorable \u00e0 une r\u00e9ouverture la plus rapide possible. Nous avons assez soulign\u00e9 toutes les limites et les dangers socio-p\u00e9dagogiques du confinement et de l\u2019enseignement \u00e0 distance pour que cela soit clair. Mais la question centrale n\u2019est pas tant celle de la date de reprise que celle des conditions sanitaires et p\u00e9dagogiques de celle-ci. Or, la position du Conseil f\u00e9d\u00e9ral sur la question sanitaire est tr\u00e8s inqui\u00e9tante.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 l\u2019heure actuelle [lundi 27 avril. ndlr]<\/em>, les seuls \u00e9l\u00e9ments formul\u00e9s par le Conseil f\u00e9d\u00e9ral sont que les enfants ne sont ni porteurs\u00b7euses, ni transmetteurs\u00b7euses du virus et que l\u2019usage des masques n\u2019est pas utile. Ces affirmations sont clairement abusives en l\u2019\u00e9tat des connaissances scientifiques sur la question. Par contre, elles sont fonctionnelles \u00e0 une reprise rapide et \u00e9tendue des activit\u00e9s de production et de consommation. En effet, le principal obstacle \u00e0 la reprise de l\u2019activit\u00e9 \u00e9conomique est la garde des enfants. Si ceux\u00b7celles-ci ne sont pas concern\u00e9\u00b7e\u00b7s par le virus, ils\u00b7elles peuvent retourner \u00e0 l\u2019\u00e9cole et les parents peuvent travailler. La position actuelle du Conseil f\u00e9d\u00e9ral rel\u00e8ve d\u2019un pari sanitaire extr\u00eamement risqu\u00e9, tr\u00e8s loin du principe de pr\u00e9caution n\u00e9cessaire dans de tels cas.<\/p>\n\n\n\n

Sur le plan sanitaire, quelles sont les conditions pr\u00e9alables \u00e0 la reprise de l\u2019enseignement en pr\u00e9sentiel\u2009? <\/span><\/p>\n\n\n\n

Sans entrer dans les d\u00e9tails (le SSP a formul\u00e9 des revendications d\u00e9taill\u00e9es sur son site internet), ces conditions doivent s\u2019appuyer sur l\u2019analyse claire et objectiv\u00e9e de la situation m\u00e9dicale, les sp\u00e9cificit\u00e9s de l\u2019\u00e9cole comme lieu de rencontre (\u00e2ge des enfants, taille des classes et des espaces communs, type de contacts et de personnels, etc.) et sur l\u2019application du principe de pr\u00e9caution lorsqu\u2019il y a des doutes. <\/p>\n\n\n\n

Il ne faut pas oublier que l\u2019\u00e9cole n\u2019implique pas seulement des enseignant\u00b7e\u00b7s et des \u00e9l\u00e8ves, mais une multitude d\u2019autres professionnel\u00b7le\u00b7s. Pour toutes ces personnes (enfants comme adultes), les r\u00e8gles sanitaires d\u00e9finies sur des crit\u00e8res scientifiques robustes doivent s\u2019appliquer.<\/p>\n\n\n\n

Et sur le plan p\u00e9dagogique\u2009? <\/span><\/p>\n\n\n\n

L\u2019enjeu est tr\u00e8s grand. L\u2019accent devra \u00eatre mis sur le fait de renouer le contact avec les \u00e9l\u00e8ves, de permettre \u00e0 tou\u00b7te\u00b7s de se raccrocher au groupe et de fonctionner \u00e0 nouveau collectivement, ceci en partant de situations sociales et psychologiques tr\u00e8s diff\u00e9rentes. Cet effort socio-p\u00e9dagogique doit accompagner la reprise imm\u00e9diate, mais il devra \u00e9galement guider l\u2019ann\u00e9e scolaire suivante et n\u00e9cessitera des moyens suppl\u00e9mentaires.<\/p>\n\n\n\n

Quel pourrait \u00eatre l\u2019impact de la p\u00e9riode que nous vivons sur le d\u00e9veloppement et l\u2019instruction des \u00e9l\u00e8ves\u2009? <\/span><\/p>\n\n\n\n

En positif, cela pourrait permettre de revenir sur la \u00ab\u2009mode du num\u00e9rique\u2009\u00bb et souligner l\u2019importance du lien social dans toutes ses dimensions. <\/p>\n\n\n\n

Cela pourrait permettre \u00e9galement de d\u00e9passer la confusion entre, d\u2019une part, l\u2019omnipr\u00e9sence du num\u00e9rique \u00ab\u2009de loisir\u2009\u00bb, qui est une fin en soi promue par l\u2019industrie du secteur et, d\u2019autre part, la ma\u00eetrise du num\u00e9rique comme outil professionnel et p\u00e9dagogique. On a exp\u00e9riment\u00e9 tous les probl\u00e8mes que posent les solutions cl\u00e9 en main de cette industrie en termes de protection des donn\u00e9es, de droits de propri\u00e9t\u00e9, etc. Et cela montre la n\u00e9cessit\u00e9, pour l\u2019\u00e9cole et le service public en g\u00e9n\u00e9ral, de se doter d\u2019outils num\u00e9riques propres et ind\u00e9pendants des g\u00e9ants du num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n

Bien entendu, comme dans n\u2019importe quel processus de ce genre, il y aura une lutte pour l\u2019interpr\u00e9tation de ce qu\u2019a \u00e9t\u00e9 cette exp\u00e9rience et de ce qu\u2019il faut en retirer. C\u2019est d\u00e8s maintenant qu\u2019il faut s\u2019y pr\u00e9parer.<\/p>\n\n\n\n

Propos recueillis par notre r\u00e9daction<\/p>\n","protected":false},"featured_media":2265,"template":"","tx_journal_issues":[113],"tx_journal_display":[],"class_list":["post-2264","cpt_sj_article","type-cpt_sj_article","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","tx_journal_authors-la-redaction","tx_journal_issues-367-2","tx_journal_sections-coronavirus","tx_journal_sections-national"],"acf":[],"yoast_head":"\n\u00abUn pari extr\u00eamement risqu\u00e9\u00bb – solidarit\u00e9S Vaud<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Entretien avec Rapha\u00ebl Ramuz, responsable du secteur enseignement du Syndicat des services publics (SSP) dans le canton de Vaud, sur la r\u00e9ouverture des \u00e9coles le 11 mai, dans un contexte de fortes incertitudes quant aux conditions sanitaires et p\u00e9dagogiques de cette reprise.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" 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